ISSN 2227-9490
1.png
Издается при поддержке Научного совета РАН по изучению и охране культурного и природного наследия,
Проблемной комиссии РАН "Хронобиология и хрономедицина" и Российского философского общества

Powered by Scientific Council for Study and Protection of Cultural and Natural Heritage,
Problem Commission ‘ Chronobiology and Chronomedicine’, Russian Academy of Sciences, and Russian Philosophical Society

ЭЛЕКТРОННОЕ НАУЧНОЕ ИЗДАНИЕ
АЛЬМАНАХ ПРОСТРАНСТВО И ВРЕМЯ
[Elektronnoe nauchnoe izdanie Al'manakh Prostranstvo i Vremya]

Electronic Scientific Edition
Almanac Space and Time
[e-Almanac Space and Time]

Часть издательского проекта “Пространство и Время” 
The part of the "Space and Time" Рublishing Рroject

 
 АЛЬМАНАХ В СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЯХ 

5a50100d3b3ed160c8beb3bb.png

УСПЕХИ МОЛОДЫХ ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ:
МОЛОДЁЖНЫЙ ПРОЕКТ ДЛЯ ТЕХ, КТО ДЕЛАЕТ ПЕРВЫЕ ШАГИ В НАУКЕ

ПРЕСС-РЕЛИЗ совместного проектаФилософского факультета МГУ имени М.В. Ломоносова,Московского общества испытателей природы при МГУ имени М.В. Ломоносова,Федерального государственного бюджетного научного учреждения«Институт стратегии развития образования Российской академии образования»и «Электронного научного издания Альманах Пространство и Время»в рамках подготовки и проведенияXIX Всемирного фестиваля молодежи и студентов в РоссииФедерального государственного бюджетного научного учреждения «Институт стратегии развития образования Российской академии образования», Российского университета дружбы народов, Московского общества испытателей природы при МГУ имени М.В. Ломоносова и «Электронного научного издания Альманах Пространство и Время» в рамках подготовки и проведения XIX Всемирного фестиваля молодежи и студентов в России
пр_en1.png

Закрыть
Логин:
Пароль:
Забыли свой пароль?
  Войти      Регистрация


Войти в корпоративную почту как автор/член редколлегии/рецензент журнала

Логин:

@j-spacetime.com

Пароль:

 (что это)


mnits3b.png

kZNxKCm5j00.jpg

Крымский философский клуб


Крымский травник

Каспийский Диалог 2016


Том 8. Выпуск 1. Тематический выпуск ПРОСТРАНСТВО И ВРЕМЯ ОБРАЗОВАНИЯ / Thematic Issue 'THE SPACE AND TIME OF EDUCATION’ / Die thematische Ausgabe ‘RAUM UND ZEIT DER BILDUNG'


Содержание выпуска


ТЕОРИИ, КОНЦЕПЦИИ, ПАРАДИГМЫ / THEORIES, CONCEPTIONS, PARADIGMS / THEORIEN, KONZEPTIONEN, PARADIGMEN

Платон и его ученики в Академии. Мозаика из Помпей. Начало I в. до н.э. / Plato and His Disciples at the Academy. Mosaic from Pompeii, beginning of I century BC.

Платон и его ученики в Академии. Мозаика из Помпей. Начало I в. до н.э. / Plato and His Disciples at the Academy. Mosaic from Pompeii, beginning of I century BC.


Meskov V. S.
Philosophy of Education: Models and Methodology
Меськов В.С
Философия образования: модели и методология

Ермоленко В.А.
Развитие функциональной грамотности обучающегося: теоретический аспект
Ermolenko V.A.
Development of Trainees' Functional Literacy: Theoretical Aspect

Шустова И.Ю.
Педагогическая поддержка самоопределения старшеклассников
Shustova I.Yu.
Pedagogical Support of Senior Pupils' Self-Determination

ОБРАЗОВАНИЕ В ИСТОРИЧЕСКОЙ РЕТРОСПЕКТИВЕ / EDUCATION IN HISTORICAL RETROSPECTIVE / BILDUNG IN EINEM HISTORISCHEN RÜCKBLICK 


Государь Александр Николаевич с императрицею в крестьянской сельской школе. Гравюра. 1870-е гг. / Emperor Alexander II with the Empress in a Peasant Village School. Engraving, 1870s.

Государь Александр Николаевич с императрицею в крестьянской сельской школе. Гравюра. 1870-е гг. / Emperor Alexander II with the Empress in a Peasant Village School. Engraving, 1870s.


Козлова Г.Н., Овчинников А.В.
Историография взаимодействия власти и общества в развитии общего образования в России ХIХ—ХХ вв.
Kozlova G.N., Ovchinnikov A.V.
Historiography of Interaction Between Government and Society in General Education De-velopment in Russia, 19th—20th cc.

Гребешев И.В.
Становление философской педагогики и философии образования персоналистического типа в России в XIX в.
Grebeshev I.V.
Becoming of Philosophical Pedagogics and Philosophy of Education of Personalistic Type in Russia in the XIX Century

Скляренко И.С.
Ценности образования в системе взаимного обучения: к истории вопроса
Sklyarenko I.S.
Values of Education in System of Peer Learning: On the Historical Matter

ИМЕНА ЭПОХИ: ЛЮДИ И КНИГИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ / NAMES OF EPOCH: PERSONS AND BOOKS IN EDUCATIONAL SPACE / NAMEN DER EPOCHE: PERSONEN UND BÜCHER IM BILDUNGSRAUM


Приглашение. Гравюра из первого издания учебника для детей «Мир чувственных вещей в картинках» Я.А. Коменского. 1658 / Invitation. Engraving from the first edition of J.A. Comenius’ textbook for children Orbis Sensualium Pictus (Visible World in Pictures), 1658.


Ярмак Ю.В.
Педагогические идеи Я.А. Коменского и современные социально-политические коммуникации
Yarmak Yu.V.
Johann Amos Comenius’ Pedagogical Ideas and Modern Sociopolitical Communication

Поляков В.Е.
«Душа моя Павел, держись моих правил»: из педагогического наследия А.С. Пушкина
Polyakov V.E.
‘Sweet Heart Paul, Keep To My Rules’: From Alexander Pushkin’s Pedagogical Heritage

Мазинг Ю.А., Андрюшкевич Т.В.
Принцы Ольденбургские и образование в России
Mazing Yu.A, Andryushkevich T.V.
Princes of Oldenburg and Education in Russia

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА / EDUCATIONAL ENVIRONMENT / BILDUNGSUMFELD


— Зал Училища правоведения с группами учителей и воспитанников. Художник С.К. Зарянко. 1840—1841 / Hall of Imperial College of Law with groups of teachers and pupils by Sergey Zaryanko, 1840—1841.

Зал Училища правоведения с группами учителей и воспитанников. Художник С.К. Зарянко. 1840—1841 / Hall of Imperial College of Law with groups of teachers and pupils by Sergey Zaryanko, 1840—1841.


Овчинников А.И.
Генезис законодательства в области образования в странах постсоветского пространства
Ovchinnikov A.V.
Genesis of Educational Legislation in the Countries of Former Soviet Union

Сорина Г.В.
Диалог сквозь века: образовательное коммуникативное пространство
Sorina G.V.
Dialogue Through The Ages: Educational Communicative Space 

Неценко О.В.
Художественно-культурная среда как ресурс воспитательной деятельности (на материалах современных отечественных гуманитарных исследований)
Netsenko O.V.
Artistic and Cultural Environment as a Resource for Educational Activities (A Case Study of Contemporary Russian Humanitarian Researches)
Коренева А.Ю., Макарова А.В.
Управленческий потенциал образовательных выставок и музеев в развитии идей инклюзивности и инклюзивного образования
Koreneva A.Yu., Makarova A.V.
Management Potential of Educational Exhibitions and Mu-seums in Ideas Development of Inclusion and Inclusive Education

Сергеев А.В., Рыжкова И.В.
Кафедра ЮНЕСКО в Мурманском государственном гуманитарном университете и формирование образовательной реальности Баренцева Евро-Арктического региона. К 10-летию создания отделения Кафедры ЮНЕСКО в МГГУ
Sergeev A.M., Ryzhkova I.V.
The UNESCO Chair in Murmansk State Humanitarian University and Educational Reality Formation in Barents Euro-Arctic Region. Toward 10th Anniversary of the Branch Office of the UNESCO Chair in MSHU

Рыжкова И.В.
Международный проект в кросс-культурном пространстве: о некоторых аспектах проектной деятельности в структуре современного российского гуманитарного вуза (на примере международно-го проекта «Дети Арктики»)
Ryzhkova I.V.
International Project in Cross-Cultural Space: On Some Aspects of the Project Activity in the Structure of Modern Humanitarian Russian Institution of Higher Learning (On the Example of International Project “ArctiChildren”)

СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ / SPECIAL EDUCATION / SPEZIALAUSBILDUNG


Александр фон Гумбольдт на лекции профессора Карла Риттера в Берлинском университете. Рисунок неизвестного художника. Конец 1820-х — начало 1830-х гг. / Alexander von Humboldt Listens a Lecture by Professor Karl Ritter in the University of Berlin by an unknown artist. The end of the 1820s — beginning of the 1830s.

Александр фон Гумбольдт на лекции профессора Карла Риттера в Берлинском университете. Рисунок неизвестного художника. Конец 1820-х — начало 1830-х гг. / Alexander von Humboldt Listens a Lecture by Professor Karl Ritter in the University of Berlin by an unknown artist. The end of the 1820s — beginning of the 1830s.


Давтян-Иоакимиди А.
Особенности преподавания русского языка грекоязычной аудитории
Davtyan-Ioakimidi A.G.
Peculiarities of the Russian Language Teaching to the Greek Audience
Афонькина Ю.А., Кузьмичева Т.В.
Состояние и перспективы развития инклюзивного образования в Мурманской области
Afonkina Yu.A., Kuzmicheva T.V.
State and Prospects of Inclusive Education Development in the Murmansk Region


ПРАКТИКУМ / PRACTICUM / PRAKTIKUM 

Виниченко М.В.
Развитие личности на этапе обучения в вузе в ходе подготовки по управленческим специальностям (направлениям) (по результатам педагогических экспериментов)
Vinichenko M.V.
Personality Development at the Stage of Study at Institution of Higher Learning during Training in Management Specialties (Based on Pedagogical Experiments)



Полетаев А.И.
Особые структурные формы земной коры и преподавание структурной геологии в России во второй половине ХХ — начале XXI вв.
Poletaev A.I.
Singular Structural Forms of the Earth's Crust and Teaching of Structural Geology in Rus-sia in the Second Half of XX — Early XXI Centuries

СТРАНИЦА БУДУЩИХ «ПЛАТОНОВ И БЫСТРЫХ РАЗУМОМ НЕВТОНОВ» / A PAGE FOR THE FUTURE ‘PLATOS AND QUICK THINKING NEWTONS’ (M.V. LOMONOSOV) / DIE SEITE DER ZUKÜNFTIGEN “PLATONS UND SCHNELL DENKENDEN NEWTONS” (M.W. LOMONOSSOW)


Выход из класса. Художник Мари Адриен Лавьейль. 1886 / Exiting from Class by Marie Adrien Lavieille, 1886.

Выход из класса. Художник Мари Адриен Лавьейль. 1886 / Exiting from Class by Marie Adrien Lavieille, 1886.


Щетвина А. А.
Учитель и ученик в американской и японской школе: опыт сравнительного анализа на материале художественной прозы
Shchetvina A.A.
Teacher and Pupil at American and Japanese Schools: Experience of Comparative Analysis on the Material of Fictional Prose

РЕФЛЕКСИЯ / REFLECTION / REFLEXION

Практическое занятие по рисунку в Академии Св. Луки (Рим). Гравюра XVII в. / Workshop on drawing in the Academy of St Luke (Rome). Engraving, XVII c.

Практическое занятие по рисунку в Академии Св. Луки (Рим). Гравюра XVII в. / Workshop on drawing in the Academy of St Luke (Rome). Engraving, XVII c.


Шаньков М.Ю.
Кто мы такие и кого растим? Размышления о судьбах художественной школы
Shankov M.Yu.
Who We Are and Whom We Raise? Reflections on the Fates of Artistic School